Giver ph.d.-uddannelsen tilstrækkeligt gode og vide rammer for kreativitet, risikovillighed og nybrud? Og klæder den i tilstrækkelig grad de studerende på til et arbejdsliv og en karriere uden for universiteterne? DFIR har undersøgt om ph.d.-uddannelsen er tidssvarende, og om uddannelsen bør justeres.
Danmarks Forsknings- og Innovationspolitiske Råd (DFIR) har i projektet "Nye rammer for ph.d.-uddannelsen til styrkelse af kreativitet, entreprenørskab og mobilitet" undersøgt, om den danske ph.d.-uddannelse er tidssvarende. Rammerne for ph.d.-uddannelsen har i vid udstrækning stået uforandret siden begyndelsen af 1990’erne. Dengang var der behov for at harmonisere på tværs af fagområder og institutioner. DFIR vurderer, at det nu er tid til at indføre mere fleksibilitet i uddannelsen.
Rapporten tager udgangspunkt i tre centrale spørgsmål om, hvordan vi sikrer, at den danske ph.d.-uddannelse giver tilstrækkelig plads til nybrud og kreativitet, understøtter entreprenørskab og forbereder til karrierer uden for offentlige forskningsinstitutioner. DFIR har undersøgt disse spørgsmål gennem indsamling og analyse af eksisterende undersøgelser, en spørgeskemaundersøgelse blandt ph.d.-studerende, en åben konsultationsproces i forlængelse af DFIR’s årsmøde samt gennem interviews med 19 nøgleaktører fra universiteter, fonde og aftagere.
I forbindelse med projektet afholdte DFIR en årskonference, hvor rådets analyse og tentative anbefalinger til den danske ph.d.-uddannelse blev præsenteret.
I løbet af projektet har DFIR publiceret en række debatindlæg:
Projektet påbegyndte november 2024. DFIR afrapporterede endeligt på projektet i juni 2026.
DFIR’s arbejdsgruppe for analyseprojektet er:
Kontakt DFIR's sekretariat for yderligere oplysninger.
Titel: Chefkonsulent
E-mail: sbnn@ufm.dk
Mobil: 72318333
Titel: Sekretariatsleder
E-mail: ttrh@ufm.dk
Mobil: 72318148
