Seneste nyt

Anbefalinger til fremtidens ph.d.-uddannelse

Nye rammer for ph.d.-uddannelsen til styrkelse af kreativitet, entreprenørskab og mobilitet

I en ny rapport undersøger Danmarks Forsknings- og Innovationspolitiske Råd om den danske ph.d.-uddannelse er tidssvarende. Rammerne for ph.d.-uddannelsen har i vid udstrækning stået uforandret siden begyndelsen af 1990’erne. Dengang var der behov for at harmonisere på tværs af fagområder og institutioner. Rådet vurderer, at det nu er tid til at indføre mere fleksibilitet i uddannelsen.

Projekter

Norden som forsknings- og innovationsregion

Norden som forsknings- og innovationsregion

Europæiske ambitioner om at opnå teknologisk suverænitet og øget konkurrencekraft har fået de nordiske hovedstæder til at rykke tættere sammen. Men hvordan kan vi udnytte vores fælles styrker inder for forskning og innovation endnu bedre?

Er den danske ph.d.-uddannelse tidssvarende?
Gruppe af studerende

Er den danske ph.d.-uddannelse tidssvarende?

Giver ph.d.-uddannelsen tilstrækkeligt gode og vide rammer for kreativitet, risikovillighed og nybrud? Og klæder den de studerende på til et arbejdsliv uden for universiteterne? DFIR undersøger om ph.d.-uddannelsen er tidssvarende, og om uddannelsen bør justeres.

Årsrapport 2025

Årsrapport 2025

I den seneste årsrapport gør Danmarks Forsknings- og Innovationspolitiske Råd status over et år præget af markante forandringer i dansk og international forsknings- og innovationspolitik. Rådet præsenterer en læsning af årets centrale udviklinger, forslag til hvad der kan indgå i nyt regeringsgrundlag, og en oversigt over rådets aktiviteter og centrale temaer i deres arbejde.